第一五七章 积极的策略 (第2/2页)

决定，你不用急，可以慢慢地想。想好了，随时都可以来找我。”

    我们都有些不是滋味地看着谭老师走了。虽然找到了可以帮到许小花的办法，但每个人心头还是很沉很闷。

    铃声又响又急，我们也不能久留，我们看了看许小花，还是跟她和陈学文分头赶回教室。

    虽然人是回到了教室，但第一堂课谁也没听进去。先是文丽和董晓霞偷偷传了纸条过来，之后便一发不可收拾。我们四个整整传了一堂课的纸条那时候不像现在的小孩，人手一只手机。

    她们我想应该主要是文丽问：真要让许小花转回镇上的学校吗？起码也要在市里找个学校吧？

    我们主要是我答：就像谭老师说的，镇上的学校可能性比较大吧。市里的学校可不容易。

    我们：而且，就是转回镇上的学校，也不一定顺利啊。

    她们：为什么？

    我们：她亲爸后妈不是那么好说话的。

    她们：这还能不配合？自己的女儿被人欺负成这样，也要为她的将来考虑啊。

    我看完，不免苦笑。这里只有我知道许小花的亲爸后妈是什么德行。如果他们肯配合的话，之前学校找他们来，他们就会替女儿出头了。结果倒好，先把自己女儿不分青红皂白地打了一顿，还怪学校多事，害他们在村子里面丢脸了。

    这就是为什么，谭老师一说起还要询问许小花父母意见时，我不说话的原因。我从心底里不太看好那对父母。

    考进天龙市一中，对他们来说肯定是在村子里特别有面子的事，可他们还那么对许小花。万一真让他们知道许小花在天龙市一中待不下去了，得重新回到镇上读书……我不敢想了。

    说不定许小花转学的最大阻力不在别人，最后就在她父母的身上。

    我不能把我知道的真实情况就这么一股脑地倒出来。文丽他们毕竟还只是初中生，心智也没成熟呢。再说了，就算我不管不顾地告诉了他们，他们问起我怎么知道的，我怎么解释？还说是许小花班上的学生传出来的吗？

    知道许小花的父母被叫到过学校是一回事，知道他们说了些什么那就是另一回事了。

    哪个学生能知道得这么细……

    等等。

    我忽然想起来了。我不就是从一个学生那里听来的吗？陈学文啊！

    不同的是，我是十几年后，才从陈学文的嘴里听来的。如果……他能现在就说出来呢？

    听刚才谭老师说起还要看许小花父母意见的口气，不像是知道上次被叫到学校来，她父母都说些什么的样子。如果能让陈学文告诉谭老师，谭老师会不会再想想别的办法？至少会让谭老师更了解许小花的情况吧！

    我这边想了一大堆，忘了回复，文丽和董晓霞等得急了，又传了新的纸条过来。

    我们以后，是不是也该多找找许小花？别让姚广强那些人以为她还是一个人，好欺负。

    这倒不失为一个积极的策略。

    我马上写了一个好字。想想，又补一句：你们女生比较方便，多注意一下她身上有没有伤。还有，有些事她可能不好意思跟我们说，但可能会跟你们说的。

    一会儿，文丽便又传了纸条过来：知道了。一会儿下课，我就送饭盒给她，刚才太着急了，我都忘了。

    被她这么一提醒，我也想了起来。那袋盐水鹅还在我书包里呢。

    这次下课后，便只有我和文丽一起去找了许小花。才上一节课，就连着找她两次，别说她班上的同学很惊诧了，连她自己也很惊诧。

    等我们把东西交到她的手上，许小花就更惊诧了。

    我笑着跟她说：“我妈说了，以后有好吃的，还让我给你送。”

    许小花抬头看看我，眼睛又红了。

    我说这些，是为了让她好过一些，又不是让她哭的。连忙劝道：“都是小事，你不要在意。”

    我往里看了一眼，正巧陈学文也在看着我们。我冲他笑了一下。

    本来我可以直接叫陈学文，但是忽然改变了主意。

    我对许小花道：“你去帮我把陈学文叫出来吧。”

    许小花太孤立了。短时间内，想让她振作起来很困难。但至少可以试一试让她和陈学文多点交流。

    到她死去，还有三个星期……

    她死的那一天，已经脑出血几天了。也就是说，真正到她发生致命伤的那一天，还有二十几天。

    在这段时间里，必须要时刻注意她的动向。如果能有陈学文这个同班同学帮我们，那就大大提高了效率。