壹、广之门（1） (第2/3页)

瞬时灌下的大雨切分了缓坠的夕yAn，好像时空被凝停，渐渐地雨越下越慢，活动主理人来到我们的正中间，这时我们大多读完了纸上说明，依循着第一点思想完这三天下来的所度。

    所度。

    每次拿到纸本说明，上面会有些平常我很少使用的词汇，非常JiNg简，我不知道那些看着只有七八岁的孩子能不能理解，没了言语，家长又该如何向他们解释。

    一次，我看见志工群里的那位nV人去到某个男孩身旁，男孩估计是孩子们里年纪最大的，一个人来，nV人和他b手画脚，因为不是常见的手势，我猜应该是在b手语。後来在日光室碰到一位老妇，也是志工，她指向窗外正在拔杂草的男孩，另一手点了自己耳朵，摇摇头。

    我找来纸笔，问：会手语是志工录取标准吗？

    老妇笑笑，摇头写下：不是，主理人本身就会一点，负责和他G0u通的nV士则是集训时学的。主理人问我们，谁愿意负责带他，那位nV士最先举手。

    我看了眼老妇，点头致谢。

    nV人首度走入我眼界，即是她和男孩一块行动时的画面，那并非我第一次看见她，但也是那一次，我记住了她。我从没身处过这样了无人声，同时又聚集千音的环境，而且一待就是三天。我看见一些平时我拥有但很少留意的东西，观察起它们，也关注起周遭的所有人。几轮下来，在意的事物逐渐萎缩，剩下能归属回自然界的产物，屋中几样摆设，以及那位nV人。

    b如，我会想问昨日的她：请问，你这条K子是手绘的吗？我几乎能想像她听见时的神态，因在试想第一遍後，我就不断设想，甚至她来到我梦里，我只认出那条白底充满花卉的牛仔K，就认定是她。

    今天，我暂